PIBID Letras Português -UFAL

  Semana de provas na Escola Onélia Campelo e assim que eu cheguei fui informada que era só assinar e ir embora, pois o professor de Língua Portuguesa hoje assumira a turma do terceiro ano do Ensino Médio. É claro que aproveitei este momento pra conversar com alguns estudantes acerca da avaliação bimestral que fizeram na segunda-feira.  Assim que vi Leonardo -um estudante que aparentemente está por dentro dos assuntos e que participa das aulas- fui perguntar o que ele achou da prova, se estava confiante, se havia ido bem nesta avaliação e pra minha surpresa ouvi: "não gostei da prova, estava difícil, mas eu também não estudei e nem acompanhei o cronograma das avaliações. Não gostei da prova!" Disse à ele que era assim mesmo, mas que ele precisava ficar por dentro dos assuntos e datas e que na entrada da escola havia o cronograma de provas. Após isto encontro João e Marciel.  Sobre a prova ambos falaram que estava difícil. Mas João disse que não ligava, pois já ...

Hoje é o dia de apresentar o vídeo que foi desenvolvido ao longo do mês. Este vídeo é o produto final do trabalho de construção de um jornal. O primeiro grupo à mostrar a sua reportagem foi o grupo dos estudantes Matheus, Luiz, Micael, David, Paulo e Leonardo. Esta primeira reportagem teve o professor de Educação Física Agnaldo como entrevistado, o mesmo discorreu sobre os jogos e a importância da participação dos estudantes nesta atividade. O segundo entrevistado foi o vice presidente do Grêmio, e teve a oportunidade de falar sobre os projetos do grêmio e explicar qual o seu papel, acrescentando que existe um vínculo com a Secretaria de Educação. O segundo grupo apresentou o "Onélia Cidadão", onde a estudante Larissa Vitória entrevistou alguns estudantes sobre um problema recorrente na escola: A falta de água. Membros do Grêmio também foram entrevistados e pontuaram mais problemas como à instalação elétrica que é precária, os ventiladores que estão danificados...

Hoje acompanhamos à aula do professor Ricardo, na turma em que estabelecemos vínculo que é o 9ºD e observamos à aula de hoje que o tema foi ditongo, onde foi ensinado as vogais e semivogais para a partir destas sabermos o quando é ditongo crescente ou decrescente. Falo nós sabermos pois todas as aulas que assisto eu rememoro conteúdos adormecidos que em outras situações não tenho oportunidade de relembrar. É claro que o barulho em sala impera, mas a participação dos estudantes também, quando são questionados sobre o tema Ditongo estão prontos para responder, com erros e acertos todo mundo responde. Seguindo à aula Ricardo retoma o trabalho em grupo que terá entrega para sexta-feira, o tão esperado trabalho do "jornal". Nós do PIBID nos reunimos com nossos respectivos grupos para saber do andamento do trabalho e para minha surpresa estava tudo basicamente pronto, ou seja, tudo definido em relação aos papeis que seriam desempenhados- reporters, camera, roteirista, entrevist...